Arbejdsark: Auditiv opmærksomhed 1

Idéer til at snakke med barn/elev om stærke/svage sider. Her åbnes mulighed for i dialogen at tage barnet/eleven med på råd. Nedenstående spørgsmål er forslag. Slet eller supplér efter behov.

Hvordan husker du?

• Hvordan husker du, hvad folk hedder?
• Hvordan husker du rækkefølgen på de ting, du skal lave?
• Hvordan husker du nye ord?
• Hvordan husker du det, der bliver snakket om?
• Hvordan husker du det, du lærer?
• Hvordan husker du aftaler?

Hvad gør du for at fastholde opmærksomheden?

• Hvornår er det billeder eller andet, der hjælper dig til at huske?
• Hvad gjorde du i dit hoved, da du ikke mere kunne høre efter… ?
• Hvad tænkte du på?
• Hvad kan du gøre for at komme ind i aktiviteten igen?
• Hvordan kan du give besked om, at du har brug for en pause?
• Hvilke aftaler kan du lave? (Skriv aftalerne ned)

Hvad gør du for at huske i hverdagen?

• Er der noget, der er nemt at huske? Hvad? Hvorfor?
• Hvad gør du for at være med sammen med dine kammerater? Hvad er let? Hvad er svært?
• Kan du altid forstå en besked eller forklaring fra din lærer?
• Hvordan gør du for at følge med? Hvis du ikke kan følge med, hvad gør du så?
• Hvilke fag kan du lide og hvorfor?
• Er der nogle fag, du ikke kan lide – hvorfor?
• Hvad gør du med dine lektier?